Depuis deux ans, Hespul teste la vidéo participative comme outil d’animation visant à susciter les échanges sur le climat et l’environnement au sein de groupes de citoyens. Cette méthode leur permet de réaliser collectivement une vidéo pour exprimer un message ou des questions sur l’impact du changement climatique dans leur quotidien. La vidéo participative permet ainsi aux collectifs accompagnés d'interpeller d'autres habitants ou leurs élus locaux lors de projections-débat, en vue de lancer une dynamique locale.
Deux groupes se sont prêtés au jeu : des étudiants de l’Alliance Française de Lyon pour une vidéo « Numérique et environnement », et des membres de la MJC La Duchère avec « Climat : La Duchère s’interroge ». L’occasion pour les habitants de prendre la main sur des sujets trop souvent réservés aux experts !
Cette méthode est désormais disponible grâce à 9 modules gratuits en ligne.
Kamatchi s’approche : « ce qui m’inquiète avec le climat, c’est le futur de mes enfants. Je me demande comment sera le monde dans lequel elles vont grandir ». Mère de deux filles et membre de la MJC La Duchère, elle est venue participer à l’atelier climat et vidéo que nous animons cet après-midi de septembre. Pour la première séance, nous proposons aux participants de se filmer les uns les autres, afin d’enregistrer leurs questions et leurs réflexions sur le climat, l’énergie ou l’environnement. « Je ne suis pas sûre. Est-ce que c’est ce genre de choses qu’on peut dire ? ». Une fois rassurée, une de ses filles prend position derrière le trépied et la filme avec son smartphone.
Deux semaines plus tard, Sylvie Pislar, chargée de mission Plan Climat à la Métropole de Lyon, nous rejoint à la MJC pour un autre atelier. Les habitants et les animateurs de la MJC se relaient pour l’interviewer, avec un tel enthousiasme… que nous avons bien trop de matière pour monter une vidéo courte ! Ce sont à nouveau les participants qui décident du montage de la vidéo finale : ordre des plans, titre, plans de coupe, etc. La projection organisée en janvier lance le débat sur le changement climatique et les actions dans le quartier : comment savoir ce qui est fait ? D’ailleurs, qui lit le bulletin municipal ? Est-ce que c’est plutôt sur les réseaux sociaux qu’on trouve les infos ?
À Hespul, nous trouvons que la vidéo participative est un processus épatant ! Bien sûr, la réalisation d’une vidéo et les échanges avec des experts sont valorisants, mais c’est bien plus que cela. Rassembler dans un même projet vidéo, questions climatiques et débat citoyen, c’est une recette gagnante pour créer du lien entre le social et l’environnement, l’accès au numérique et la créativité, l’éducation au climat et le pouvoir d’agir local… bref pour que les habitants trouvent leur voix et la partagent !
Soyons honnêtes, la vidéo participative sur le climat, ce sont aussi des défis d’animation. Imaginez un peu : il s’agit bien de laisser les décisions au groupe. Impossible dès lors de tout prévoir : l’adaptation et le lâcher prise sont de rigueur ! Vous devez également gérer le niveau de participation en fonction de la réalité de terrain : ainsi dans le cas de l’Alliance Française une étudiante a réalisé une partie du montage en autonomie alors qu’à La Duchère (terrain de notre seconde vidéo), faute de temps, Hespul a réalisé le montage à partir des indications des participants. Enfin, ce type de processus prend du temps : le temps des ateliers mais également le temps de maturation pour le groupe. Voilà donc un autre défi : mobiliser au départ, puis maintenir la mobilisation du collectif tout au long du processus. Cela dit on maintient : les efforts en valent la peine et ont un réel impact !
Et si la transition juste passait par l'accès à la création numérique ? Et si la vidéo participative nous permettait à toutes et tous, de raconter et de faire vivre notre histoire locale du climat et de l'environnement ?
C’est ce que nous avons observé : tout d’abord, ce processus offre un espace d’échange sur les questions environnementales qui n’existe pas forcément par ailleurs. Les participants acquièrent une meilleure connaissance et conscience du changement climatique et font le lien avec leur expérience locale. Dit autrement : ils sont reconnus et se reconnaissent experts de l’impact que le climat a sur leur vie.
Ils et elles se retrouvent également en situation de coopération lors du choix des messages, de la réalisation technique et de la projection-débat. Ces temps collectifs sont précieux pour constater la variété de points de vue, apprendre à construire un message commun, faire un bout de chemin entre soi et l’autre.
Enfin, les apprentissages numériques sont perçus comme utiles et pertinents professionnellement, tout particulièrement pour les jeunes.
Le projet en Europe
L’expérience d’Hespul s’inscrit dans un cadre européen. Climatubers est un projet de type Erasmus+, porté par 6 organisations de 5 pays différents, qui ont mis en commun leurs compétences complémentaires : éducation au climat, réalisation vidéo, e-learning, évaluation de projet... Après 3 ans de travail, quelques chiffres et surtout la volonté de mettre à disposition ce que nous avons appris :
Les 19 vidéos sont disponibles en ligne, avec sous-titres en anglais et traitent de sujets environnementaux variés : mobilité, déchets, politiques climatiques, impact du numérique, mode, pollution des rivières…
En France, Hespul a également reçu le soutien de la Métropole de Lyon.
Vous aussi, menez votre projet de vidéo participative !
À l’heure où se clôture le projet européen, nous souhaitons que la dynamique se poursuive dans d’autres lieux. Cette méthode vous intéresse ? Vous voudriez la mettre en place avec vos publics, dans votre organisation ou votre collectif ? Suivez le guide !
Formez-vous avec les 9 modules en ligne gratuits. Ils rassemblent les 5 étapes de la vidéo participative, mais aussi les retours d’expérience de l’ensemble des partenaires européens : aborder la question du climat, coordonner un projet de vidéo participative, transmettre des notions de réalisation vidéo, mobiliser des participants, partager la vidéo… Le MOOC est disponible en 6 langues !
Une formation de 2 jours en présentiel, complémentaire aux modules, est également prévue à l’automne 2024 à Lyon, en partenariat avec le GRAINE-AURA avec la certification Qualiopi.
Contactez-nous, nous serons ravis d’entendre parler de votre projet, de répondre à vos questions et de faire le lien entre les initiatives : education@hespul.org . Et si vous en ressentez le besoin, nous serions ravis de vous accompagner ; pour l’ensemble du projet, ou pour une intervention spécifique. Nous nous adaptons à votre groupe et vos objectifs !
Pour les enseignants, nous pouvons passer par le portail éco-citoyen (Métropole de Lyon) ou par le Pass’Culture.
Autres ressources :
- Retour d’expérience en vidéo (anglais, sous-titres anglais).
- Présentation vidéo du cours en ligne (anglais)
- Article et poster (anglais) : nos partenaires autrichiens et estoniens ont publié un article scientifique sur l’impact du projet auprès des participants, présentés lors des journées « SLERD 2023 - 8th conference on Smart Learning Ecosystems and Regional Development, Tallinn, Estonie ».
- [à venir] Recommandations (anglais / français) : document destiné aux décideurs, au sein des collectivités, administrations ou organisations susceptibles de mettre en place des projets de vidéo participative.
